Stabilitet och förändring under förskoleåren hos barn med PDD

Artikelns titel:

Follow-up of children diagnosed with pervasive developmental disorders: Stability and change during the preschool years

Jónsdóttir, Sigrídur L.
Saemundsen, Evald
Ásmundsdóttir, Gudlaug
Hjartardóttir, Sigrún
Ásgeirsdóttir, Bryndís B.
Smáradóttir, Hrafnhildur H.
Sigurdardóttir, Solveig
Smári, Jakob

Journal of Autism and Developmental Disorders. Vol 37(7), Aug 2007, pp. 1361-1374

Fyrtioen barn med diagnoser inom området genomgripande störning i utvecklingen, PDD, (kallas ofta för autismspektrumtillstånd) följdes upp och utvärderades två gånger under förskoleåren. Barnen fick en blandad (eklektisk) form av habilitering. Utvärderingarna jämfördes mellan de två tillfällena både för hela gruppen samt för två undergrupper: autistiskt syndrom (au) och övriga diagnoser inom PDD. Intelligenskvot/utvecklingskvot (IK/UK) var stabilt för hela gruppen medan poängen för Autism Rating Scale (CARS) minskade. Vid det andra utvärderingstillfället var au-gruppen mer funktionshindrade än PDD-gruppen: symptomen på autism var mer grava, adaptivt beteende lägre och en trend mot ett lägre IK/DK. 

Ansvarig webbredaktör: > SvenOlof Dahlgren
Uppdaterades: 2008-06-10
Skribent: SvenOlof Dahlgren